從下個(gè)學(xué)年開(kāi)始，英國(guó)牛津大學(xué)歷史系會(huì)改革考試制度，讓學(xué)生“外帶”其中一份考卷回家作答，嘗試縮小成績(jī)上的性別差距。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)，牛津歷史課程中取得一級(jí)榮譽(yù)的男學(xué)生比例約為37%，但女生只有32%。大學(xué)內(nèi)部文件指歷史系期末考的五科中，英國(guó)史這科的男女成績(jī)差距特別大，“由于男女在交作業(yè)方面表現(xiàn)較平均，所以建議讓學(xué)生把一份原本要限時(shí)考完的試卷帶回家作答”。

多個(gè)教育研究證明，男學(xué)生在限時(shí)和不能預(yù)知的考試中表現(xiàn)較好，女學(xué)生則在需要下苦功的作業(yè)中占優(yōu)勢(shì)。自1990年代起，英國(guó)中學(xué)逐漸增加作業(yè)在考試成績(jī)所占的比率后，女學(xué)生的整體表現(xiàn)已超越男學(xué)生。

英國(guó)女歷史學(xué)家福爾曼歡迎牛津大學(xué)的改革，但表示這只是頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，沒(méi)有全盤分析各科目性別差距的癥結(jié)。另外，牛津內(nèi)部也有人擔(dān)心，“外帶”試卷會(huì)讓學(xué)生受到越來(lái)越大的剽竊誘惑，削弱考試的學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)。